国庆假期结束，同学们再次回到课堂开始第七周的学习。逐渐适应了迟来一学期的华西生活，清晨七点半，大家陆陆续续进入教室准备迎接早课《成人护理学》。

《成人护理学》作为几门专业核心课之一，一直是最为同学们关心与重视的。每次课几十页的内容，想在短短九十分钟掌握理解甚至运用知识点离不开老师们带来的优秀课堂。

在我心中，成护的课堂优秀在于以下五个方面：

一、目标明确

每节课，老师们总会先拿出这节课的目标，告诉同学们分别应该掌握、熟悉与了解哪些内容，再开始针对性的讲解；在讲解时则注重多学科内容的有机融合，系统性地与其他章节相关联进行深入。以本周为例，李卡老师在理论课教学的四个章节均先从解剖的复习入手，给予同学们一个深刻的生动印象，再来进行疾病的具体了解。在熟悉解剖结构之后，课本上的抽象描述得以在我们的脑海中具象成画面，使当堂理解与课后复习变得更为简单。

二、坚持科学

在本周的理论课堂上，李卡老师曾向我们提出许多问题，如：新鲜蔬菜和隔夜蔬菜的硝酸铵含量到底差多少呢？对致癌的影响又有多大呢？这究竟是科学的说法还是商家的说辞呢？这些问题提示着我们：应该保持一颗求真的心，对所学习的知识进行科学的探索、验证，不可愚信传言、囿于书本，应该有课下查找文献资料、做实验的意识，以科学严谨的态度要求自己。这无疑是作为一名优秀的护理人的必要特质之一。

三、注重专业

成人护理学的课堂总是以护理程序为框架进行展开，体现整体护理思想，突出护理专业特色：在评估时应该注重什么，根据这一注重点，我们会得出什么样的护理问题？又该如何解决这样的问题？除了纵向的整体程序思考，老师还会带领我们横向比较：本周的见习课上，朱老师对我们频频提问，进行不同疾病间的护理要点梳理，提炼其中的相同点与不同点，如管道护理总是需要注意固定、保持通畅、健康教育与观察。而引流管与胃管的观察重点又有哪些不同呢？胃管在胃肠道疾病与其余疾病中的护理要点又有哪些分别呢？在这样的引导下进行学习与反思，在理解与记忆上我们可以事半功倍。

四、有趣多元

成护的课堂不只局限于对书本内容的讲解，更有实物的展示、动画视频的补充：观看结肠癌转移途径动画、传看造口袋以及吻合器；除了老师的分享，还有同学们的参与：复习解剖时带领其余同学跟读专业英语、上台来表演结肠充气试验、腰大肌试验……除了读到听到，更有看到摸到演到——充分调动感官可以让学生留下更深的印象。

五、兼顾理论实践

理论课程的学习中，李卡老师总引入案例来进行专业知识的深入，通过构建理论与实践的联系桥梁培养我们应用知识、分析问题、解决问题的能力。在此基础上问诊实践可以更具目的性，游刃有余。同时，在教授书本上的知识点外，老师也给予我们学科前沿的内容分享，如临床上对于结直肠癌手术病人的肠道准备中，肠道灌洗观念的改变；加速康复外科对传统静养模式的突破；更小创口的胃部切除术方法等……理论与实践相辅相成；前沿知识带来新的思考与启迪感悟。

这五点之外，一个优秀的成人护理学课堂，不止使我们专业知识的提升，更带来职业道德观与思想的教育。在课前的题外话探讨中，我们展望护理事业发展的未来；在课中的“创新点”思考间，我们培养科研探索的精神与意识；在课间的宣传视频观看后，我们获得对于自己专业的认同感与使命感……

优质课堂，为我护理学子铺筑更美好的专业发展之路！

邱雨

四川大学华西护理学院2018级本科生