为更好发挥优秀教师在高等护理教育教学中的示范引领作用，促进青年教师成长，提升教师专业能力和水平，2023年12月1日，我院在厚德楼301教室组织了护理本科课程《护理专业英语》教学观摩课活动。本次课程由万学红教授授课，授课主题为“Competency Requirement for Medical Students”。四川大学教学督导赵艾东教授、护理学院副院长张凤英教授及学院各教研室青年教师代表参加了本次活动。

万学红教授全程英文讲授，从医学模式的演变入手，娓娓道来，层层推进，阐释了现代医学模式的演进、国际医学组织及其全球医学教育机构对医学生素质和能力的要求，以中国《本科医学教育标准》及胜任力培养举例，对医学生胜任力的要求等进行了详细阐述。万教授强调，护理学既包含医学科学，也包含社会人文，在学习中应培养好的专业素养和能力，同时要思考如何成为优秀的沟通者、管理者、决策者、教育者和研究者。课堂末尾的思考题“如何规划自己的能力培养”引发全体同学积极思考与互动。

课后，教学督导专家与万学红教授、我院青年教师代表们就如何让学生真正地沉浸在课堂中学习探究展开了讨论。

青年教师们纷纷表示本次教学观摩给自己的教学带来了很大的启发：

来自外科护理学教研室的黄靖老师：此次有幸看到万老师绘声绘色的精彩课堂，受益匪浅。万老师从医学的起源讲起，娓娓道来，缓缓推进，看似“浅浅地教”，实则蕴含着“深深”的教学智慧与情怀，亲切自然而精致，温和细腻深潜内力。课堂中提问、追问、倾听、点评等绝不流于形式，充满睿智的插话与点拨，打动学生，课程充满活力，富有生命力。如何让学生真正的沉浸在课堂中，如何让学生下课后还能回味悠长的留下讨论，是我接下来备每堂课都要思索的问题。也许，没有最好的教学，只有更努力更好的教学!

来自口腔护理学教研室的石永乐老师：通过观摩护理专业英语课堂，真正体会到高质量课堂的真谛不止在于教材，不止在于专业，更重要的是专业内涵与课堂广度。学有所思，思有所进，借百家之鉴，丰自我之能。

来自老年护理学教研室的冯冬梅老师：万老师的讲授展现了护理专业英语的实用性与严谨性，让我对护理专业英语有了更深入的了解和认识。同时，我不仅学到了许多实用的英语表达方式和护理的专业词汇，还对万老师在课堂中的教学风格和教学方法有了更深入的体会，比如医学生能力的培养，自我反思式教学方法等。我期待未来能有更多的机会参加类似的观摩活动，进一步提升我的教学能力。

来自安宁疗护教研室的陈珂琦老师：万老师的教学风格及魅力深深吸引了我，从国际国内资料分析总结医学毕业生的能力要求以及其“胜任力为导向”的医学人才培养的建树，万老师用自己的亲身经历及教学经验，逐一举例，循序渐进，幽默风趣，并且与课堂中保持与同学们的沟通，及时反馈与思考。不得不感叹，大师的风范！此次的教学观摩后，让我也多次反思，今后教学中让同学不仅学习到了书本知识还能有更多方面的拓展，同时，利用好不同的教学方法，及时更正反馈，课堂简洁但也能行之有效。