近日，外科护理学教研室曾继红教授的《眼的结构与功能》的理论授课，荣登四川大学华西临床医学院教学"星光榜"。授课课程以“情境体验式教学”为特色，通过沉浸式课堂互动和跨学科融合实践，充分展现了教研室在推进教学改革、创新育人模式中的积极探索与突出成效。

情境体验：让知识“从抽象到鲜活”

曾老师让两名学生在"失去视觉"的切身体验中，深刻认识到眼部结构的重要性，自然地引出课程主题。课后学生反馈及同行教师交叉听课均对曾老师的教学方法给予高度的评价。

创新内核：教研室教改实践的厚积薄发

外科护理学教研室着力推进教学方法改革和创新，鼓励新老教师交叉听课，曾老师此次的课程就运用了教研室凝练的三大创新理念：

1. 痛点教学法：精准捕捉学生认知盲区，通过情感共鸣强化学习动机；

2. 基础与临床融合案例：在解剖学知识中嵌入临床护理案例，培养综合思维能力 ；

3. 成果导向教育模式：以"学生能独立完成眼部护理评估"为终局目标反向设计教学环节。

教研室定期围绕教学方法、课程建设、教材建设、教学改革等教学各环节持续改进，开展专题研究与讨论，教研室主任唐梦琳老师强调：教学创新不是单打独斗，而是系统工程的成果。未来，教研室将持续深化“教学-科研-临床”三位一体改革，为培养新时代护理人才提供更优质的教学范本。